If you want to go quickly, go alone. If you want to go far, go together. African proverb
Idea Transcript
ABSTRACT This thesis entitled The Effect of Using Word Square Method to the Students’ Achievement in Mastering Vocabulary in Eighth Year Students of SMPN 11 Medan. The objective of this thesis was to give a new way that more effective in teaching English in mastering vocabulary, and also to find out whether the use of Word Square Method has a significant effect to increase students’ vocabulary. The researcher used two variables, namely independent variable (Word Square Method) and dependent variable (students’ achievement). The population of this research was eighth year students of SMPN 11 Medan, who consists of 420 students in twelve classes, each class consists of 35 students. The researcher taken sample randomly, namely class 85 as the experimental group and class 89 as the control group. The researcher used theory of W. Lawrence Neuman that using comparative method in experimental research. Comparative method compared between Experimental Group and Control Group. Experimental group is the group that receives the treatment and Control group is the group that does not receive the treatment or only learn by using conventional method. The instrument of the research was essay test of 20 items. The result, the score of Experimental group (1470) is higher than the score of Control group (325). And by using T-Test, the result of analysis showed that t-observed (12.80) is higher than t-table (2.00) with the level of significant 0.05 and the degree of freedom (df) =70. The finding showed that the hypothesis of alternative (Ha) is accepted. It means that by using Word Square Method in teaching vocabulary give significant effect to the eighth year students’ achievement.
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK Skripsi ini berjudul The Effect of Using Word Square Method to the Students’ Achievement in Mastering Vocabulary in Eighth Year Students of SMPN 11 Medan. Skripsi ini bertujuan untuk memberikan cara baru yang lebih efektif di dalam pengajaran bahasa Inggris di dalam meningkatkan kosa kata bahasa Inggris, dan juga untuk menunjukkan apakah dengan menggunakan Word Square Method menghasilkan sebuah pengaruh yang signifikan di dalam meningkatkan kosakata terhadap siswa kelas 8 dari SMPN 11 Medan. Peneliti menggunakan dua variable di dalam menganalisa data, yaitu variabel bebas (Word Square Method) dan variabel terikat (Students’ achievement). Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas 8 dari SMPN 11 Medan yang terdiri dari 420 siswa di dalam 12 kelas, setiap kelas terdiri dari 35 siswa. Peneliti mengambil contoh/sample secara acak, yaitu kelas 85 sebagai kelas percobaan dan 89 sebagai kelas kontrol. Peneliti menggunakan teori W. Lawrence Neuman dengan menggunakan metode komparatif di dalam penelitian eksperimen. Metode komparatif yaitu membandingkan kelas percobaan dengan kelas kontrol. Kelas percobaan adalah kelas yang belajar bahasa Inggris menggunakan metode Word Square Method yang diterapkan oleh peneliti dan kelas kontrol adalah kelas yang belajar dengan menggunakan metode yang umum/biasa. Alat yang digunakan adalah soal essay yang terdiri dari 20 pertanyaan. Hasilnya, nilai kelas percobaan (1470) lebih tinggi daripada nilai kelas control (325). Dan melalui uji TTest menunjukkan bahwa, tnol (12.80) lebih tinggi daripada t-table (2.00) dengan tingkat signifikan 0.05 dan derajat kebebasan (df) adalah 70. Penemuan menunjukkan bahwa hipotesa alternatif diterima. Itu berarti bahwa dengan menggunakan Word Square Method memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan siswa kelas 8 di dalam meningkatkan kosa kata bahasa Inggris.