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Toggle navigation Topics by Science.gov Home About STEM Opportunities Sign In Sample records for con las pruebas « 1 2 3 4 5 » 1. Volkswagen gastará hasta $14.7 mil millones para transigir alegaciones de haber mentido en las pruebas de emisiones y haber engañado a los clientes de vehÃculos diesel de 2.0 litros EPA Pesticide Factsheets Comunicado de prensa de la EPA: Volkswagen gastará hasta $14.7 mil millones para transigir alegaciones de haber mentido en las pruebas de emisiones y haber engañado a los clientes de vehÃculos diesel de 2.0 litros 2. Precisión de las velocidades radiales obtenidas con el REOSC NASA Astrophysics Data System (ADS) González, J. F.; Lapasset, E. Complementando una lÃnea de trabajo iniciada con anterioridad discutimos la estabilidad del espectrógrafo REOSC de CASLEO en DC para la medición de velocidades radiales en base al análisis de observaciones realizadas en enero y abril de 1997. En esas oportunidades obtuvimos 26 espectros de estrellas patrones y 27 espectros de 3 estrellas usadas como estrellas de referencia en nuestro programa de cúmulos abiertos. Además tomamos 26 espectros de crepúsculo con el telescopio en posiciones cubriendo el rango H=-4,+4 y δ =-90,+30. Mediante correlaciones cruzadas derivamos la velocidad de 19 órdenes en cada uno de estos espectros. En base a un análisis estadÃstico de los datos obtenidos discutimos la contribución de los distintos factores que afectan a la dispersión de lectura observada. En particular, la flexión del instrumento no introducirÃa errores significativos cuando se observa con masas de aire menores que 2.0. La dispersión de los valores de velocidad medidos para espectros de alta relación S/N de una misma estrella resultó del orden de 0.5 km/s. La comparación con los valores de velocidad publicados por distintos autores para las estrellas patrones no permite distinguir ninguna diferencia sistemática apreciable de las velocidades de CASLEO, siendo la media cuadrática de los residuos del orden de 1.0 km/s. 3. Revision curricular a partir de un analisis comparativo de las discrepancias en los curriculos de una escuela de optometria en Puerto Rico con las competencias requeridas para las agencias de revalida y acreditacion 2004 NASA Astrophysics Data System (ADS) Rivera Pacheco, Andres El proposito de esta investigacion, un estudio cualitativo de caso, fue comparar y contrastar el curriculo vigente de la Escuela de Optometria de la UIAPR con las competencias y estandares requeridos por las agencias de acreditacion y de revalida. Con este proposito, decidimos realizar una revision y un analisis de documentos: el prontuario de cada uno de los cursos de los curriculos implantados en el 1993 y en el 2001; las competencias y estandares establecidos por las agencias de revalida y de acreditacion; y las estadisticas en las que se analiza el porcentaje de estudiantes que aprueban cada una de las partes de los examenes de revalida entre el 1998 al 2003. Se realizaron entrevistas dirigidas para dar apoyo y complementar la revision y el analisis de estos documentos. Los participantes de las entrevistas fueron tres estudiantes de la clase de optometria del 2004 (ultima clase del curriculo del 1993); tres estudiantes de la clase de optometria del 2005 (primera clase graduanda del curriculo vigente) y tres profesores y/o directores de los Departamentos de Ciencias Basicas, Ciencias Clinicas y Cuidado al Paciente. Esta investigacion se enmarco en el modelo de evaluacion curricular de discrepancia de Malcolm Provus y en el modelo de desarrollo basado en competencias. Uno de los hallazgos mas importantes del estudio es que los cambios que se implantaron al curriculo del 2001 no han logrado que los estudiantes mejoren su ejecucion en los examenes de revalida. Por otro lado, se encontro que el curriculo vigente atiende completamente los estandares de la practica de Optometria, pero no las competencias. Esta informacion fue validada mediante el uso de una tabla de cotejo para el analisis de los cursos y de la informacion obtenida de las entrevistas. El estudio determina y concluye que existen discrepancias entre los prontuarios de los cursos del curriculo y las competencias requeridas por la agencia de revalida. Segundo, que el Departamento de Ciencias Basicas es el 4. Hacia el consumo informado de tabaco en México: efecto de las advertencias con pictogramas en población fumadora PubMed Central Thrasher, James F; Pérez-Hernández, Rosaura; Arillo-Santillán, Edna; Barrientos-Gutiérrez, Inti 2015-01-01 Resumen Objetivo Evaluar el efecto de las advertencias sanitarias (AS) con pictogramas en las cajetillas de tabaco en adultos fumadores. Material y métodos Cohorte de fumadores con representatividad poblacional de siete ciudades mexi canas, antes (2010) y después (2011) de la implementación de AS con pictogramas (ASP). Para determinar el cambio en las variables sobre el impacto cognitivo y conductual de las advertencias, se estimaron modelos bivariados y ajustados de ecuaciones de estimación generalizada. En el Segundo levantamiento (2011), se estimaron modelos para determiner los factores que se asocian con el reporte de recordar cada advertencia que habÃa entrado al mercado, además de los factores asociados con el autorreporte del impacto de cada advertencia vigente. Resultados Se observaron incrementos importantes de 2010 a 2011 en los conocimientos sobre los riesgos de fumar, los componentes tóxicos del tabaco y el número telefónico para recibir consejos sobre dejar de fumar. La recordación e impacto de las primeras advertencias con pictogramas parecen ser amplios y equitativos a través de la población fumadora. En comparación con 2010, un mayor nivel de ex fumadores entrevistados en 2011 reportaron que las advertencias habÃan influido mucho en dejar de fumar (RM=2.44, 95% IC 1.27–4.72). Conclusiones Las AS con pictogramas han logrado un impacto importante en el conocimiento y conducta, información relevante para la población y en tomadores de decisiones. PMID:22689162 5. Confrontando teorÃas fÃsicas con la CosmologÃa NASA Astrophysics Data System (ADS) Vucetich, H. Hay numerosas teorÃas fÃsicas que no pueden contrastarse con el experimento en laboratorio y eso las hace poco interesantes como descripción de la naturaleza. Sin embargo, algunas de estas teorÃas tienen consecuencias cosmológicas observables y se abre la posibilidad de contrastación a través de la observación. Se discuten las observaciones capaces de poner a prueba tales teorÃas y se examinan ejemplos de teorÃas limitadas por la observación. 6. Actitudes de los candidatos y maestros de ciencias en servicio acerca del uso de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias NASA Astrophysics Data System (ADS) Bayuelo, Ezequiel Este estudio examino y comparo las actitudes de los candidatos a maestros de ciencias y los maestros de ciencias en servicio acerca de la utilizacion de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias. Tambien identifico y diferencio el uso que ellos dan a estas herramientas en las clases de ciencias. Este estudio presenta un diseno descriptivo exploratorio. Constituyeron la muestra trescientos diez sujetos que fueron candidatos a maestros de ciencias o maestros de ciencias en servicio. Para recoger los datos se construyo y valido un cuestionario de treinta y un itemes. Se utilizaron las pruebas estadisticas no parametricas Kruskal Wallis y Chi-cuadrado (test de homogeneidad) para establecer las diferencias entre las actitudes de los sujetos con relacion al uso de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias. Los hallazgos evidenciaron que son positivas y muy parecidas las actitudes de los candidatos a maestros y maestros en servicio hacia el uso de las herramientas computadorizadas. No hubo diferencias entre los candidatos y maestros en servicio en terminos de las actitudes de confianza y empatia hacia el uso de las herramientas computadorizadas en las clases de ciencias. En aspectos como el uso del banco de datos bibliografico Eric y el uso de las herramientas computadorizadas en actividades educativas como explorar conceptos, conceptuar, aplicar lo aprendido y hacer asignaciones hubo diferencias estadisticamente significativas entre los candidatos y los maestros en servicio. Al comparar las frecuencias observadas con las esperadas hubo mas maestros en servicio y menos candidatos que indicaron usar el anterior banco de datos y las herramientas computadorizadas en las mencionadas actividades educativas. 7. Investigaccion-accion en la sala de clases sobre las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios y su relacion reciproca con el aprendizaje de las ciencias biologicas NASA Astrophysics Data System (ADS) Cordova-Santiago, Lizzette Astrid La investigacion---accion que se llevo a cabo en la sala de clases tenia como punto de partida las creencias de la cultura de la ciencia de un grupo de estudiantes universitarios para luego examinar sus implicaciones en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Biologicas. ¿Que se supone que hagan las creencias en relacion con el aprendizaje? ¿En que consiste incorporar este aspecto a la practica educativa universitaria? Utilizando el modelo de Kemmis y McTaggart (1987) la investigacion-accion se planteo como un proceso dinamico en cuatro momentos en espiral constituidos por la planificacion, la accion, la observacion y la reflexion. Cada una de las fases tuvo una intencion retrospectiva y prospectiva formando una espiral de autorreflexion del conocimiento y la accion. Se llevaron a cabo audio grabaciones en clases y analisis de documentos. Ademas, la profesora-investigadora hizo un portafolio para reflexionar sobre las creencias de la cultura de la ciencia que tienen los estudiantes y las creencias del aprendizaje que tiene la profesora y sobre como la comprension de estos elementos ayudo a mejorar su practica educativa a traves del tiempo. Los resultados obtenidos apuntan a que las creencias de la cultura de la ciencia que tiene el grupo de estudiantes son diversas. Ellos si creen que la ciencia tiene una cultura la cual describieron como: complicada y desconocida que evoluciona constantemente, que es un conjunto de metodos, que es altamente tecnologica, que resuelve problemas de salud, ayuda a interpretar la realidad del mundo que los rodea y su origen y que existen unas intersecciones entre la ciencia y el poder. Sobre las creencias del proceso de aprendizaje de la profesora-investigadora, estas senalan que el modelaje de actores, la vision de la academia que tiene ella asi como la participacion y negociacion entre todos los involucrados en el proceso educativo, son factores que inciden en el proceso de aprendizaje. 8. Errores sistemáticos del Catálogo Fundamental FK5, deducidos de las observaciones con Astrolabio Fotoeléctrico PAII, en el Hemisferio Sur NASA Astrophysics Data System (ADS) Manrique, W. T.; Podestá, R. C.; Alonso, E.; Actis, E. V.; Pacheco, A. M.; Bustos, G.; Lizhi, L.; Zezhi, W.; Fanmiao, Z.; Hongqi, W.; Perdomo, R.; González, A.; Gómez, G. Se dan los resultados obtenidos de los Errores Sistemáticos del Catálogo Fundamental FK5, Δ α δ, Δ α α, Δ δ α y Δ δ δ, derivados de las observaciones estelares con el Astrolabio Fotoeléctrico PAII del Observatorio de Beijing instalado en el Observatorio Astronómico ``Félix Aguilar'' de San Juan, de acuerdo al Proyecto de Colaboración entre los observatorios de San Juan, Beijing y La Plata. Se han usado los residuos seleccionados de 11000 estrellas aproximadamente, derivados de más de 400000 pasajes estelares en 1550 dÃas, desde Febrero de 1992 a Marzo de 1997. La precisión media de los residuos es de 0,"043. 9. Cámara CCD Directa con el Telescopio de 2.15 m del CASLEO: algunos diagnósticos NASA Astrophysics Data System (ADS) Cellone, S. A. Se efectuaron algunas pruebas con la cámara CCD (+ Reductor Focal) instalada en el foco Cassegrain del Telescopio de 2.15 m del Complejo Astronómico El Leoncito (CASLEO). Las conclusiones más significativas son: Los tiempos de exposición efectivos difieren de los nominales en una fracción apreciable de segundo. En exposiciones de menos de 3 segundos, la iluminación no es pareja en todo el detector. En consecuencia, se recomiendan los pasos a seguir por los astrónomos tanto durante la observación como en la reducción de sus datos. 10. Propiedades biomecánicas de la membrana limitante interna tras recibir tratamiento intravÃtreo con ocriplasmina. PubMed Vielmuth, Franziska; Schumann, Ricarda G; Spindler, Volker; Wolf, Armin; Scheler, Renate; Mayer, Wolfgang J; Henrich, Paul B; Haritoglou, Christos 2017-01-01 Objetivo: Evaluar la rigidez de la membrana limitante interna (MLI) humana y evaluar los posibles cambios de las propiedades mecánicas tras administrar una inyección intravÃtrea de ocriplasmina para tratar la tracción vitreomacular. Métodos: Este estudio se compone de una serie de casos intervencionales y comparativos de 12 muestras de MLI extraÃdas mediante cirugÃa y obtenidas de forma consecutiva de 9 ojos de 9 pacientes después de someterse sin éxito a vitreólisis farmacológica con ocriplasmina. Durante el mismo periodo de tiempo, 16 muestras de otros 13 ojos sin tratamiento con ocriplasmina se obtuvieron mediante vitrectomÃa y sirvieron como controles. Todos los pacientes presentaron agujeros maculares o tracción vitreomacular y se sometieron a vitrectomÃa con disección de la MLI tanto con tinción con azul brillante (AB) como sin ella. Todas las muestras se analizaron con un microscopio de fuerza atómica con imágenes de las regiones de 25 × 25 μm. En todas las muestras, se analizaron tanto la parte de la retina como la del vÃtreo de la MLI. Resultados: La microscopia de fuerza atómica no reveló diferencias significativas en cuanto a elasticidad de las muestras de MLI extraÃdas de ojos con o sin tratamiento con ocriplasmina. Las áreas onduladas de la parte de la retina presentaron una mayor rigidez que la parte del vÃtreo de la MLI. La cartografÃa topográfica tanto de la parte del vÃtreo como de la retina de la MLI no mostró ninguna alteración aparente de la morfologÃa en ojos tratados con ocriplasmina en comparación con los ojos no tratados. La tinción con azul brillante conllevó un aumento de la rigidez tisular. Conclusiones: Las inyecciones intravÃtreas de ocriplasmina no varÃan las propiedades biomecánicas de la MLI humana. No existen pruebas de un posible efecto enzimático que interfiera con la rigidez de esta membrana basal. © 2017 S. Karger AG, Basel. 11. Test Review: Prueba de Lectura y Lenguaje Escrito. ERIC Educational Resources Information Center Crawford, Alan N. 1984-01-01 Describes the Prueba de Lectura y Lenguaje Escrito (PPLE--roughly translatable as the "Test of Early Language Development") that may meet the need for standardized and diagnostic tests of reading and written composition in Spanish. (HOD) 12. Test Review: Prueba de Lectura y Lenguaje Escrito. ERIC Educational Resources Information Center Crawford, Alan N. 1984-01-01 Describes the Prueba de Lectura y Lenguaje Escrito (PPLE--roughly translatable as the "Test of Early Language Development") that may meet the need for standardized and diagnostic tests of reading and written composition in Spanish. (HOD) 13. Las fulguraciones como manifestación de reconexión en el campo magnético solar NASA Astrophysics Data System (ADS) Bagalá, L. G.; Mandrini, M. C.; Rovira, M. G.; Démoulin, P. Las fulguraciones solares son fenómenos transitorios de liberación de energÃa que se desarrollan en las estructuras magnéticas de las regiones activas del Sol. Las fulguraciones pueden llegar a liberar hasta 1032 erg en 100 seg. en todo el rango electromagnético, y acelerar partÃculas. En este trabajo mostramos que la ubicación de los abrillantamientos en Hα de diversas fulguraciones está relacionado con las propiedades de las conexiones de las lÃneas del campo magnético de la región, como se espera por las teorÃas de reconexión en 3D recientemente desarrolladas (Démoulin et al, 1996a). El campo magnético coronal se extrapola del campo fotosférico observado suponiendo una configuración libre de fuerzas lineal. Por medio de un algoritmo se determinan las regiones donde existe un cambio drástico en la conectividad de las lÃneas de campo (lÃmites ``cuasi-discontinuos'', o cuasi-separatrices CS). Las CS son bandas abiertas que identifican zonas donde el campo magnético se reconectará con más probabilidad y, siempre que las mismas sean lo suficientemente finas, se producirá allÃla liberación de energÃa proveniente del campo magnético. Hemos encontrado que en todas las regiones fulgurantes estudiadas (Démoulin et al, 1996b) existen CS en los mismos lugares donde se observaron los abrillantamientos en Hα. AllÃdonde coinciden los abrillantamientos con las CS, éstas tienen un espesor menor que 1 Mm. Las lÃneas de campo coronales extrapoladas de nuestro modelo tienen sus orÃgenes fotosféricos a ambos lados de las CS, como se espera dados los recientes estudios de reconexión magnética en 3D. Estos resultados ponen a prueba los modelos presentes sobre fulguraciones solares. 14. Concepciones Alternativas de "Fotosintesis" en estudiantes Universitarios del curso basico de Biologia y posibles correcciones con el Modelo Educativo MODEF NASA Astrophysics Data System (ADS) De Jesus Roman, Sandra Concepciones Alternativas de FotosÃntesis en estudiantes Universitariosdel curso básico de BiologÃa y posibles correcciones con el Modelo Educativo MODEF El modelo educativo para la enseñanza de FotosÃntesis (MODEF) se implantó para trabajar el problema de las concepciones alternativas (CA) en un curso de BiologÃa General. Se evaluaron los resultados en cuanto al logro del aprendizaje significativo. La pregunta central de la investigación fue: ¿Cómo aporta el modelo educativo en la didáctica y comprensión del tema de fotosÃntesis? Se efectuó una investigación acción con una fase cuantitativa y una cualitativa. Para la fase cuantitativa se elaboró una prueba para determinar las concepciones alternativas, se validó y se sometió a los estudiantes que participaron en el estudio antes y después de ofrecer la unidad de metabolismo celular. Los participantes eran estudiantes de primer año de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón (UPRB). Se llevó a cabo un análisis de consistencia interna de la prueba mediante el método Alfa de Cronbach. Se analizaron las contestaciones a cada pregunta mediante la prueba de Ji cuadrado de contingencia, se efectuó la prueba de t y el coeficiente r de Pearson. La fase cualitativa incluyó la observación participativa de la investigadora- profesora, las reflexiones de los estudiantes y la información de las entrevistas semiestructuradas que se realizaron a tres estudiantes del curso. El análisis se llevó a cabo mediante el Modelo de Wolcott. Se trabajaron diez CA de las cuales siete fueron corregidas mediante el Modelo MODEF. Las actividades más importantes para el proceso de aprendizaje incluyeron el trabajo de investigación o búsqueda de información para hacer una presentación digital, la elaboración de tablas, los mapas de conceptos, el uso de visuales o videos y las analogÃas para explicar conceptos o procesos. En conclusión: se recomienda el uso del Modelo MODEF para la discusión del tema de 15. Uso de Sustancias en Mujeres con Desventaja Social: Riesgo para el Contagio de VIH/SIDA PubMed Central Cianelli, R.; Ferrer, L; Bernales, M.; Miner, S.; Irarrázabal, L.; Molina, Y. 2009-01-01 Antecedentes La caracterización epidemiológica en Chile apunta a feminización, pauperización y heterosexualización de la epidemia del VIH, lo que implica un mayor riesgo para las mujeres en desventaja social. Si a esto se suma la utilización de sustancias, la vulnerabilidad de este grupo frente al VIH/SIDA aumenta. Objetivo Describir el uso de sustancias en mujeres con desventaja social e identificar factores de riesgo de contagio de VIH, asociados a este consumo. Material y Método 52 mujeres fueron entrevistadas como parte del proyecto “Testeando una intervención en prevención de VIH/SIDA en mujeres chilenas†GRANT # RO1 TW 006977. Se describen variables sociodemográficas y de consumo de sustancias a través de estadÃsticas descriptivas y se analiza la relación entre variables a través de pruebas de correlación. Resultados Los resultados indican un perfil sociodemográfico que sitúa a las mujeres en situación de vulnerabilidad frente al contagio de VIH/SIDA, con alto Ãndice de uso de sustancias que acentúa el riesgo. Conclusiones Los hallazgos apuntan a la necesidad de considerar intervenciones que se enfoquen en la prevención de VIH en mujeres, abordando los riesgos asociados al consumo de sustancias. PMID:21197380 16. Equating the Scales of the Prueba de Aptitud Academica and the Scholastic Aptitude Test. ERIC Educational Resources Information Center Angoff, William H.; Modu, Christopher C. The purpose of this study was to establish score equivalencies between the College Board Scholastic Aptitude Test (SAT) and its Spanish-language equivalent, the College Board Prueba de Aptitud Academica (PAA). The method of the study involved two phases: the selection of test items equally appropriate for Spanish- and English-speaking students for… 17. Application of the New Propulsion Theory to the Design of Propellers. Comparison with the Lifting Line Theory (Aplicacion de la Nueva Teoria de la Impulsion al Diseno de Propulsores. Comparacion con la Teoria de las Lineas Sustentadoras), DTIC Science & Technology 1983-11-07 Results and Improvement Thereon," Ingenieria Naval, May 1978. 11. Perez Gomez, G., "Fundamentos teoricos de los modernos procedimientos de proyecto de...I. Bacquerizo Briones, "Utilidad de la educacion de Poincare para el proyecto y analisis de propulsores con valores finitos de la circulacion en el 18. Relevamiento de HI en las Nubes de Magallanes NASA Astrophysics Data System (ADS) Bajaja, E.; Morras, R.; Arnal, E. M.; Pöppel, W. G. L. El relevamiento de HI en el hemisferio sur, que se está realizando desde el IAR con el nuevo receptor enfriado, abarca, en su rango de velocidades, las velocidades desplegadas por el hidrógeno neutro de las Nubes de Magallanes. Esto permite obtener los perfiles de velocidad correspondientes a estas galaxias con una sensibilidad y una completitud de grilla excepcionales para el estudio de la distribución y de la cinemática del gas a gran escala y con una resolución angular de 30' y una resolución en velocidad de 1 km/s. Estas condiciones permiten el estudio de los campos de velocidad, de las componentes múltiples en velocidad, de las asimetrÃas, concentraciones y burbujas en la distribución del gas, los puentes entre las Nubes y entre las Nubes y la Galaxia, etc. Estas caracterÃsticas son de particular importancia para su correlación con los mapas obtenidos con las emisiones en el radio-continuo, el IR y el CO (relacionable con el hidrógeno molecular) todas las cuales permiten el estudio de la dinámica de las Nubes y su relación con la Galaxia, de la formación y evolución estelar y de la evolución de la Nubes mismas. 19. Galaxias australes con núcleo doble NASA Astrophysics Data System (ADS) Gimeno, G.; DÃaz, R.; Carranza, G. Se estudia una muestra de galaxias australes con núcleo doble a partir de una búsqueda extensiva en la literatura. Se analizan las caracterÃsticas morfológicas, fotométricas y espectroscópicas de la muestra. Para algunas galaxias se han realizado observaciones con el espectrógrafo multifunción (EMF) de la Estación AstrofÃsica de Bosque Alegre a partir de las cuales se determinaron parámetros cinemáticos. 20. Las ideologias, las ciencias naturales y sus implicaciones en la educacion cientifica NASA Astrophysics Data System (ADS) Lozada Roldan, Sandra Este estudio ausculto las concepciones epistemologicas de los docentes de ciencia del nivel secundario con relacion a las ideologias y las ciencias naturales. Tambien examino las posiciones de los docentes ante asuntos publicos relacionados a la ciencia. Para propositos de este estudio se diseno y se valido el cuestionario con el cual se obtuvieron los resultados. La investigacion es de tipo cuantitativa y se utilizo como diseno la encuesta. El cuestionario se administro en varias actividades de desarrollo profesional para maestros de ciencia. Un total de 78 maestros del nivel secundario respondieron el cuestionario. Para analizar los datos obtenidos se utilizaron estadisticas descriptivas como la distribucion de frecuencia y el porciento. Ademas se establecieron codigos y categorias para describir las posiciones de los maestros ante asuntos publicos relacionados a la ciencia. Los analisis demostraron que entre los docentes participantes de este estudio prevalecen ciertas concepciones epistemologicas adecuadas acerca de las ciencias naturales, a la luz de la literatura consultada. Entre estas concepciones se destacan las siguientes: a) la filosofia materialista de las ciencias naturales, b) la naturaleza tentativa y constructivista del conocimiento cientifico, c) el uso de una metodologia que garantiza cierto grado de objetividad y con el que se justifican y validan los enunciados cientificos y d) la funcion instrumental del conocimiento cientifico. Sin embargo, entre los docentes participantes de este estudio prevalecen ciertas concepciones epistemologicas erroneas acerca de las ciencias naturales, a la luz de la literatura consultada. Entre estas concepciones se destacan las siguientes: a) tendencia inductivista en el que las teorias cientificas comienzan con observaciones que establecen generalizaciones, b) secuencia jerarquica de la metodologia cientifica. Ademas, entre los docentes participantes de este estudio prevalecen concepciones epistemologicas adecuadas « 1 2 3 4

5 » « 1 2 3 4 5 » 21. Las Vegas NASA Technical Reports Server (NTRS) 2001-01-01 This image of Las Vegas, NV was acquired on August, 2000 and covers an area 42 km (25 miles) wide and 30 km (18 miles) long. The image displays three bands of the reflected visible and infrared wavelength region, with a spatial resolution of 15 m. McCarran International Airport to the south and Nellis Air Force Base to the NE are the two major airports visible. Golf courses appear as bright red areas of worms. The first settlement in Las Vegas (which is Spanish for The Meadows) was recorded back in the early 1850s when the Mormon church, headed by Brigham Young, sent a mission of 30 men to construct a fort and teach agriculture to the Indians. Las Vegas became a city in 1905 when the railroad announced this city was to be a major division point. Prior to legalized gambling in 1931, Las Vegas was developing as an agricultural area. Las Vegas' fame as a resort area became prominent after World War II. The image is located at 36.1 degrees north latitude and 115.1 degrees west longitude. The U.S. science team is located at NASA's Jet Propulsion Laboratory, Pasadena, Calif. The Terra mission is part of NASA's Science Mission Directorate. 22. Las Vegas NASA Image and Video Library 2001-10-22 This image of Las Vegas, NV was acquired on August, 2000 and covers an area 42 km (25 miles) wide and 30 km (18 miles) long. The image displays three bands of the reflected visible and infrared wavelength region, with a spatial resolution of 15 m. McCarran International Airport to the south and Nellis Air Force Base to the NE are the two major airports visible. Golf courses appear as bright red areas of worms. The first settlement in Las Vegas (which is Spanish for The Meadows) was recorded back in the early 1850s when the Mormon church, headed by Brigham Young, sent a mission of 30 men to construct a fort and teach agriculture to the Indians. Las Vegas became a city in 1905 when the railroad announced this city was to be a major division point. Prior to legalized gambling in 1931, Las Vegas was developing as an agricultural area. Las Vegas' fame as a resort area became prominent after World War II. The image is located at 36.1 degrees north latitude and 115.1 degrees west longitude. http://photojournal.jpl.nasa.gov/catalog/PIA11096 23. Astronomy in High School: Using a Mini-Planetarium to Understand Details of the Apparent Movement of Stars. (Spanish Title: AstronomÃa en la Escuela Secundaria: Comprendiendo los Detalles del Movimiento Aparente de Las Estrellas con un Miniplanetario.) Astronomia no Ensino Médio: Compreendendo Detalhes do Movimento Aparente das Estrelas com um Miniplanetário NASA Astrophysics Data System (ADS) dos Santos Leão, Demetrius 2013-07-01 The aim of this article is to present part of the results obtained by the intervention made from the author's Master degree project, which consisted in the development of a set of Astronomy classes for first year of High School students from a private school in the "Distrito Federal", Brasilia, Brazil, making use of a didactical material called mini-planetarium (MP) as the main resource. Using Paulo Freire's contextualization and dialogicity ideas as a theoretical framework guided by these lessons, it was proposed to the students the assembly and application of that resource in a planetarium session. During the project, some subjects such as the apparent trajectory of stars through Brasilia's sky, the location of the cardinal points beginning from the Southern Cross constellation, the color of stars and the stars being seen from a particular place were emphasized. It was found that the students showed an improvement of their understanding about these subjects, as well as a significant excitement with the developed methodology. El objetivo de este trabajo es presentar algunos de los resultados obtenidos en el proyecto de la tesis de maestrÃa del autor, que incluyó el desarrollo de algunas clases de AstronomÃa, con estudiantes del primer año del bachillerato de una escuela privada del Distrito Federal (Brasilia, Brasil), utilizando como materia prima didáctica el recurso llamado miniplanetario (MP). Utilizando como base teórica orientadora de esas clases las ideas de contextualización y dialógica de Paulo Freire, fue propuesto a los estudiantes el montaje y la utilización de este recurso en una función de planetario. Durante el proyecto, se enfatizaron asuntos tales como la trayectoria aparente de las estrellas del cielo de Brasilia, la ubicación de los puntos cardinales a partir de la constelación de la Cruz del Sur, los colores de las estrellas y las estrellas vistas desde una localidad determinada. Se constató que los estudiantes mostraron una mejora 24. Conózcanos EPA Pesticide Factsheets Principal de la EPA: información sobre el Administrador o la Administradora, los altos directivos; ubicaciones y direcciones de las oficinas; presupuesto, la planificación y los resultados de rendimiento 25. Planificación Neuroquirúrgica con Software Osirix PubMed Central Jaimovich, Sebastián Gastón; Guevara, Martin; Pampin, Sergio; Jaimovich, Roberto; Gardella, Javier Luis 2014-01-01 Introducción: La individualidad anatómica es clave para reducir el trauma quirúrgico y obtener un mejor resultado. Actualmente, el avance en las neuroimágenes ha permitido objetivar esa individualidad anatómica, permitiendo planificar la intervención quirúrgica. Con este objetivo, presentamos nuestra experiencia con el software Osirix. Descripción de la técnica: Se presentan 3 casos ejemplificadores de 40 realizados. Caso 1: Paciente con meningioma de la convexidad parasagital izquierda en área premotora; Caso 2: Paciente con macroadenoma hipofisario, operada previamente por vÃa transeptoesfenoidal en otra institución con una resección parcial; Caso 3: Paciente con lesiones en pedúnculo cerebeloso medio bilateral. Se realizó la planificación prequirúrgica con el software OsiriX, fusionando y reconstruyendo en 3D las imágenes de TC e IRM, para analizar relaciones anatómicas, medir distancias, coordenadas y trayectorias, entre otras funciones. Discusión: El software OsiriX de acceso libre y gratuito permite al cirujano, mediante la fusión y reconstrucción en 3D de imágenes, analizar la anatomÃa individual del paciente y planificar de forma rápida, simple, segura y económica cirugÃas de alta complejidad. En el Caso 1 se pudo analizar las relaciones del tumor con las estructuras adyacentes para minimizar el abordaje. En el Caso 2 permitió comprender la anatomÃa post-operatoria previa del paciente, para determinar la trayectoria del abordaje transnasal endoscópico y la necesidad de ampliar su exposición, logrando la resección tumoral completa. En el Caso 3 permitió obtener las coordenadas estereotáxicas y trayectoria de una lesión sin representación tomográfica. Conclusión: En casos de no contar con costosos sistemas de neuronavegación o estereotáxia el software OsiriX es una alternativa a la hora de planificar la cirugÃa, con el objetivo de disminuir el trauma y la morbilidad operatoria. PMID:25165617 26. Utilice en forma segura los productos con cebo para roedores EPA Pesticide Factsheets Si se usan de manera inadecuada, los productos con veneno para ratas y ratones podrÃan hacerle daño a usted, a sus hijos o a sus mascotas. Siempre que use pesticidas lea la etiqueta del producto y siga todas las indicaciones. 27. ConSCRIPT PubMed Central Mottarella, Scott E.; Rosa, Mario; Bangura, Abdul; Bernstein, Herbert J.; Craig, Paul A. 2011-01-01 The aim of the Structural Biology Extensible Visualization Scripting Language (SBEVSL) project is to allow users who are experts in one scripting language to use that language in a second molecular visualization environment without requiring the user to learn a new scripting language. ConSCRIPT, the first SBEVSL release, is a plug-in for PyMOL that accepts RasMol scripting commands either as premade scripts or as line-by-line entries from PyMOL's own command line. The plug-in is available for download at http://sourceforge.net/projects/sbevsl/files in the ConSCRIPT folder. PMID:21567873 28. DESAFÃOS ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN CON ANIMALES, MANIPULACIÓN GENÉTICA PubMed Central Yunta, Eduardo RodrÃguez 2012-01-01 En la investigación con animales existen cuestionamientos éticos tanto en el uso como modelos de enfermedades humanas y requisito previo para ensayos en humanos como en la introducción de modificaciones genéticas. Algunos de estos cuestionamientos son: no representar exactamente la condición humana como modelos, realizar pruebas de toxicidad con grave daño para los animales, alterar su naturaleza mediante modificaciones genéticas, riesgos de la introducción de organismos genéticamente modificados. El uso de animales en investigación para beneficio humano, impone al ser humano la responsabilidad moral de respetarlo, no haciéndoles sufrir innecesariamente, al estar trabajando con seres vivientes y sentientes. PMID:23338641 29. Equating the Scales of the Spanish-Language Prueba de Aptitude Academic and the English-Language Scholastic Aptitude Test of the College Entrance Examination Board. ERIC Educational Resources Information Center Angoff, William H.; Modu, Christopher C. The purpose of this study was to establish score equivalencies between the College Board Scholastic Aptitude Test (SAT) and its Spanish language equivalent, the College Board Prueba de Aptitud Academica (PAA). For the first phase, two sets of items, one originally appearing in Spanish and the other in English, were chosen; and each set was… 30. Equating the Scores of the "Prueba de Aptitud Academica" and the "Scholastic Aptitude Test." College Board Report No. 88-2. ERIC Educational Resources Information Center Angoff, William H.; Cook, Linda L. With some procedural differences, this study replicated an early study designed to develop algorithms for converting scores on the Scholastic Aptitude Test (SAT) with those on the Prueba de Aptitud Academica (PAA) scale and vice versa. The study involved selection of test items equally appropriate and useful for English- and Spanish-speaking… 31. Ependimoma myxopapilar sacro gigante con osteolisis PubMed Central Ajler, Pablo; Landriel, Federico; Goldschmidt, Ezequiel; Campero, Ãlvaro; Yampolsky, Claudio 2014-01-01 Objetivo: la presentación de un caso de una paciente con un ependimoma sacro con extensa infiltración y destrucción ósea local. Descripción del caso: una mujer de 53 años acudió a la consulta por dolor lumbosacro y alteraciones sensitivas perineales y esfinterianas. La imágenes por Resonancia Magnética (IRM) y la TomografÃa Axial Computada (TAC) mostraron una lesión expansiva gigante a nivel S2-S4 con extensa osteólisis e invasión de tejidos adyacentes. Se realizó una exéresis tumoral completa con mejorÃa del estatus funcional. La anatomÃa patológica informó ependimoma mixopapilar. Discusión: la extensión de la resección quirúrgica es el mejor predictor de buen pronóstico. El tratamiento radiante se reserva como opción adyuvante para las resecciones incompletas y recidiva tumoral. La quimioterapia sólo deberÃa utilizarse en casos en que la cirugÃa y la radioterapia estén contraindicadas. Conclusión: Los ependimomas mixopapilares sacros con destrucción ósea y presentación intra y extradural son muy infrecuentes y deben ser tenidos en cuenta entre los diagnósticos diferenciales preoperatorios. Su resección total, siempre que sea posible, es la mejor alternativa terapéutica. PMID:25165615 32. The Con Test ERIC Educational Resources Information Center Fletcher, Michael 2009-01-01 In this article, the author describes the format of the Con Test, an Australian television game show which followed the same general rules and game play as the UK show PokerFace. At the end of each round a contestant needs to decide whether or not he or she should fold. A contestant needs to know how likely it is that he or she is in last place.… 33. Abundancias quÃmicas de estrellas de Mercurio-Manganeso obtenidas con espectros EBASIM NASA Astrophysics Data System (ADS) Pintado, O. I.; Adelman, S. J. Se determinan las abundancias quÃmicas de estrellas de HgMn usando espectros obtenidos con EBASIM en CASLEO en un rango de longitud de onda comprendido entre los 400 y 890 nm. Los valores iniciales de temperatura efectiva y gravedad superficial se calculan con la fotometrÃa uvbyβ. Las abundancias se calculan usando WIDTH9 y SYNTHE. Los resultados se comparan análisis realizados por los autores usando espectros obtenidos con el espectrógrado REOSC del CASLEO, el espectrógrafo echelle del Telescopio Anglo-Australiano y el espectrógrafo Coudé del Dominion Astrophysical Observatory. 34. Soluciones analiticas AL problema de jets con velocidad de eyeccion variable EN EL tiempo. NASA Astrophysics Data System (ADS) Canto, J.; Raga, A. C.; D'Alessio, P. 1998-11-01 Se presenta un nuevo metodo que permite resolver de manera exacta y analitica las ecuaciones que describen un jet hipersonico con velocidad de eyeccion variable en el tiempo. El metodo se basa en consideraciones sencillas de conservacion de momento para las superficies de trabajo que se forman en el interior del jet. Como ejemplo, se presentan soluciones para jets con variacion sinusoidal en la velocidad de eyeccion, y tambien para el caso de un incremento lineal en el tiempo. Estas soluciones analiticas tienen una clara aplicacion en la interpretacion de las observaciones de jets asociados a objetos Herbig-Haro. 35. La variación temporal de las constantes fundamentales NASA Astrophysics Data System (ADS) Bersten, M.; Landau, S.; Vucetich, H. Las diferentes teorÃas que unifican las cuatro interacciones fundamentales coinciden en predecir variaciones temporales y espaciales de las constantes fundamentales pero difieren en la forma de esta variación. Las observaciones astronómicas y geofÃsicas permiten establecer cotas sobre la variación de dichas constantes. ésto nos proporciona una herramienta importante para testear las diferentes teorÃas. En particular, se utilizó el modelo de supercuerdas propuesto por Damour y Polyakov. Se obtuvieron lÃmites sobre los parámetros libres de dicho modelo consistentes con un conjunto de datos astronómicos y geofÃsicos. 36. Las dificultades de sentir: el rol de las emociones en la estigmatización del VIH/SIDA PubMed Central MARZÃN-RODRÃGUEZ, Melissa; VARAS-DÃAZ, Nelson 2009-01-01 Resumen El Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el SÃndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) han sido motivo de estigmatización para las personas que viven con ellos. Esta estigmatización se ha estudiado consecuentemente desde la perspectiva de opiniones de agentes estigmatizantes. Estas opiniones han obviado sistemáticamente el rol de las emociones en el proceso de estigmatización. Llevamos a cabo este estudio con el propósito de identificar el rol de las emociones en el proceso de estigmatización de las personas que viven con el virus (PVVS) por parte de profesionales de la salud. Para lograr este objetivo utilizamos un diseño exploratorio y cualitativo en el cual utilizamos la técnica de entrevistas semiestructuradas a profundidad. La muestra estuvo compuesta por 80 profesionales de la salud y estudiantes de las siguientes especialidades: psicologÃa, trabajo social, medicina y enfermerÃa. Los resultados reflejaron la existencia de emociones asociadas al VIH/SIDA tales como pena, lástima, compasión, asco, fobia y miedo entre los/as profesionales y estudiantes que participaron. Las personas participantes evidenciaron la necesidad de controlar sus emociones al interactuar con PVVS. Los resultados apuntan a la necesidad de explorar aquellos factores que mediatizan las emociones, tales como el contexto social en que se manifiestan y ante quiénes se revelan, para lograr entender a cabalidad el estigma que rodea al VIH/SIDA. PMID:20212916 37. Increasing HIV-related knowledge, communication, and testing intentions among Latinos: Protege tu Familia: Hazte la Prueba. PubMed Rios-Ellis, Britt; Espinoza, Lilia; Bird, Mara; Garcia, Melawhy; D'Anna, Laura Hoyt; Bellamy, Laura; Scolari, Rosana 2010-08-01 Latinos are less likely to be aware of their HIV seropositivity than African Americans and Whites. 'Protege tu Familia: Hazte la Prueba' is a culturally and linguistically-sensitive HIV/AIDS prevention and testing program targeting Latino families. Using community-based participatory research techniques, Spanish-speaking bicultural community health workers helped develop and then used an educational flip chart and materials to conduct outreach and HIV prevention education in diverse settings. The intervention was created to increase HIV/AIDS-related knowledge, to improve communication regarding sexual risk, and to augment intentions to use condoms and test for HIV. A secondary purpose was to decrease HIV-related stigma by improving knowledge about transmission and reducing homophobia. Participants demonstrated significant increases in HIV knowledge, intention to practice safer sex and communicate sexual risk to partner(s), and intention to test for HIV. Improvements were also found in self-reported comfort levels when interacting with and caring for the HIV positive, thus decreasing HIV/AIDS-related stigma. 38. Nam Con Son Basin SciTech Connect Tin, N.T.; Ty, N.D.; Hung, L.T. 1994-07-01 The Nam Con Son basin is the largest oil and gas bearing basin in Vietnam, and has a number of producing fields. The history of studies in the basin can be divided into four periods: Pre-1975, 1976-1980, 1981-1989, and 1990-present. A number of oil companies have carried out geological and geophysical studies and conducted drilling activities in the basin. These include ONGC, Enterprise Oil, BP, Shell, Petro-Canada, IPL, Lasmo, etc. Pre-Tertiary formations comprise quartz diorites, granodiorites, and metamorphic rocks of Mesozoic age. Cenozoic rocks include those of the Cau Formation (Oligocene and older), Dua Formation (lower Miocene), Thong-Mang Cau Formation (middle Miocene), Nam Con Son Formation (upper Miocene) and Bien Dong Formation (Pliocene-Quaternary). The basement is composed of pre-Cenozoic formations. Three fault systems are evident in the basin: north-south fault system, northeast-southwest fault system, and east-west fault system. Four tectonic zones can also be distinguished: western differentiated zone, northern differentiated zone, Dua-Natuna high zone, and eastern trough zone. 39. Variación temporal de las constantes fundamentales NASA Astrophysics Data System (ADS) Landau, S. J.; Vucetich, H. La variación temporal de las constantes fundamentales es un problema que ha motivado numerosos trabajos teóricos y experimentales desde la hipótesis de los grandes números de Dirac en 1937. Entre los métodos experimentales y observacionales para establecer restricciones sobre la variación de las constantes fundamentes es importante mencionar: comparación entre relojes atómicos[1], métodos geofÃsicos[2][3], análisis de sistemas de absorción en quasares[4][5][6] y cotas provenientes de la nucleosÃntesis primordial[7]. En un trabajo reciente[5], se reportó una significativa variación en la constante de estructura fina. Intentos de unificar las cuatro interacciones fundamentales dieron como resultado teorÃas con múltiples dimensiones como las teorÃas de Kaluza-Klein y teorÃas de supercuerdas. Estas teorÃas proporcionan un marco teórico natural para el estudio de la variación temporal de las constantes fundamentales. A su vez, un modelo sencillo para estudiar la variación de la constante de estructura fina, fue propuesto en [8], a partir de premisas muy generales como ser covarianza, invarianza de gauge, causalidad y invarianza ante reversiones temporales en el electromagnetismo. Diferentes versiones de las teorÃas antes mencionadas coinciden en predecir variaciones temporales de las constantes fundamentales pero difieren en la forma de esta variación[9][10]. De esta manera, las restricciones establecidas experimentalmente sobre la variación de las constantes fundamentales pueden ser una herramienta importante para testear estas diferentes teorÃas. En este trabajo, utilizamos las cotas provenientes de diversas técnicas experimentales, para testear si las mismas son consistentes con alguna de las teorÃas antes mencionadas. En particular, establecemos cotas sobre la variación de los parámentros libres de las diferentes teorÃas como por ejemplo el radio de las dimensiones extras en las teorÃas tipo Kaluza-Klein. 40. Modelo de accesibilidad de conceptos matematicos aplicados en el curso de Astronomia Descriptiva para estudiantes con impedimentos visuales en la UPR NASA Astrophysics Data System (ADS) Isidro Villamizar, Gloria Maria Este estudio utiliza metodologia de investigacion cualitativa, con el proposito de describir, analizar y evaluar los procesos de diseno y desarrollo de un modelo de accesibilidad que consiste en estrategias de ensenanza de las matematicas para estudiantes con impedimentos visuales matriculados en el curso de Astronomia Descriptiva en la UPR. Se utilizaron las siguientes estrategias para recopilar la informacion, 1) reflexiones de la investigadora en el proceso de diseno y desarrollo de las lecciones adaptadas, que se registraron en un diario reflexivo. 2) entrevista semiestructurada luego de haber trabajado las lecciones de aprendizaje adaptadas con los participantes. 3) observaciones y notas de la investigadora del trabajo de los participantes. Para obtener la informacion de los participantes se obtuvo los permisos institucionales necesarios; se seleccionaron los participantes y se validaron los instrumentos; se realizo el desarrollo de las lecciones adaptadas con los participantes; y finalmente, se analizo la informacion obtenida. El diseno de las lecciones de aprendizaje adaptadas se hizo siguiendo las recomendaciones curriculares de los temas de matematicas aplicados en el curso de Astronomia Descriptiva realizado por la investigadora durante su semestre de internado. El testimonio de las voces de los participantes se obtuvo del proceso de desarrollo de las lecciones de aprendizaje adaptadas de temas seleccionados de conceptos matematicos requeridos en el curso de Astronomia Descriptiva y de la entrevista semiestructurada con los participantes, luego de haber trabajado las lecciones de aprendizaje. Para el desarrollo de las lecciones de aprendizaje, se utilizaron materiales tactiles adaptados, materiales tactiles disenados y materiales disponibles comercialmente. Los textos de las lecciones se imprimieron en tinta y en Braille. Se exhorta a disenar y desarrollar estrategias de ensenanza accesibles, considerando como recursos para evaluar su efectividad a « 1 2 3 4 5 » « 1 2 3 4 5 » 41. Apoyo a Estudios Geodinamicos con GPS en Guatemala NASA Astrophysics Data System (ADS) Robles, V. R. 2013-05-01 El Instituto Geografico Nacional de Guatemala implemento 17 estaciones GNSS en el año 2009, como un proyecto de credito mixto de donacion de equipamiento del Gobierno de Suiza, el cual, este equipamiento de estaciones CORS GNSS es un sistema de recepción y transmisión de datos crudos GPS RInex que utiliza la tecnologia Spider Web de Leica, asi mismo este sistema esta sirviendo para el espablecimiento de un marco geodesico nacional de coordenadas geodesicas oficiales, el cual se calculan u obtienen las velocidades en tiempos temporales programados de las 17 Estaciones CORS. La infraestructura del marco geodesico de Guatemala esta sirviendo de base para las aplicaciones de estudios geodinamicos como el monitoreo de del desplazamiento de las placas tectonicas por medio de un estudio que se inicio en el año de 1999, llamado medicion con GPS el sistema de Fallas de los rios Polochic Motagua de Guatemala, tambien para un estudio que se implemento para deformación de corteza terrestre local en un Volcan Activo de Guatemala llamado Pacaya. Para el estudio de medicion con GPS en el sistema de falla de los Rios del polochic Motagua se implementaron 16 puntos para medir con GPS de dos frecuencias en el año de 1999, el cual, tres puntos son estaciones geodesicas CORS IGS llamados GUAT, ELEN y HUEH, despues en el año de 2003 se hizo otra medicion en un total de 20 puntos, que permitió calcular las velocidades de desplazamieinto de los puntos en mención, usando como referencia el modelo NUVEL 1A de DeMets de la placa de Norteamerica. Este estudio fue en cooperación internacional por la universidad de Nice de Francia y el IGNde Francia. Para el estudio del monitoreo con GPS del volcan activo de Guatemala, se implementaron cuatro puntos al rededor del volcan, el cual, se realizan cuatro mediciones al año, que permiten determinar axialmente la distancias entre los puntos, y rebisar estadisticamente cual es el comportamiento de las distancias en funcion del tiempo, si 42. University Students' Conceptions about the Moon Phases. (Spanish Title: Concepciones de Estudiantes Universitários sobre Las Fases de la Luna.) Concepções de Estudantes Universitários sobre as Fases da Lua

NASA Astrophysics Data System (ADS) de Fátima Oliveira Saraiva, Maria; da Silveira, Fernando Lang; Steffani, Maria Helena 2011-07-01 In this article we describe the development of a multiple choice test about lunar phases and analyze the results of its application to ten groups of Physics students at the UFRGS. During the improvement of the test, we noticed that the percentage of right answers about some concepts increased significantly when associated with the reformulation of the question, emphasizing the importance of being careful to avoid incorrect answers generated by unclear questions, and not by ignorance on the matter. We confirm the results of other studies that show that students have great difficulty to relate the Moon's phase with its position in the sky at given time. On the other hand, our results suggest that, in general, students of Physics understand the phenomenon of lunar phases better than the average of university students. En estese artÃculo se describe la elaboración de una prueba de opción múltiple sobre las fases de la Luna y se analizan los resultados de su aplicación en diez grupos de estudiantes de FÃsica de UFRGS. Durante el mejoramiento de la prueba observamos que el porcentaje de aciertos creció considerablemente cuando considerada una nueva redacción de la pregunta, destacando el cuidado que se debe tomar a fin de evitar respuestas incorrectas generadas por preguntas poco claras y no a causa de la ignorancia de los estudiantes sobre el tema. Confirmamos los resultados de otros estudios que las mayores dificultades de los alumnos sobre el tema fases de la Luna están en relacionar la fase de la Luna con su posición en el cielo en determinado momento. Por otra parte, nuestros resultados sugieren que, en general, los estudiantes de la FÃsica comprenden mejor el fenómeno de las fases lunares que el promedio de los estudiantes universitarios. Neste artigo descrevemos a elaboração de um teste de múltipla escolha sobre as fases da Lua e analisamos os resultados de sua aplicação em dez grupos de estudantes de FÃsica da UFRGS. Durante o aprimoramento do 43. Land Analysis System (LAS) NASA Technical Reports Server (NTRS) Pease, P. B. 1989-01-01 Version 4.1 of LAS provides flexible framework for algorithm development and processing and analysis of image data. Over 500,000 lines of code enable image repair, clustering, classification, film processing, geometric registration, radiometric correction, and manipulation of image statistics. 44. Análisis del espectro infrarrojo del polvo interestelar asociado con cúmulos globulares y de su evolución temporal NASA Astrophysics Data System (ADS) Pellizza, L. J.; Forte, J. C.; Carpintero, D. El trabajo que se presenta investiga la dinámica de las partÃculas de polvo interestelar eyectadas por estrellas gigantes rojas en un cúmulo globular utilizando simulaciones numéricas de su interacción con el campo gravitatorio y con la radiación electromagnética de las estrellas. Se pretende con ello determinar la distribución espacial de ese material como una función del tiempo en un sistema similar a NGC 104 (47 Tuc). A partir de la distribución espacial resultante se obtuvo el espectro infrarrojo integrado el cual sugiere que el máximo contraste con la radiación estelar ocurre en longitudes de onda cercanas a 300 μm y que decrece rápidamente hacia longitudes de onda menores, en las que suelen realizarse las observaciones. 45. The Practice of Research of a Basic Education Teacher Involving Mental Models of the Phases of the Moon and Eclipses. (Spanish Title: La Práctica de Investigación de un Maestro de Educación BÃsica con El Uso de los Modelos Mentales de Las Fases de la Luna Y Eclipses.) A Prática de Pesquisa de um Professor do Ensino Fundamental Envolvendo Modelos Mentais de Fases da Lua e Eclipses NASA Astrophysics Data System (ADS) Pessôa Queiroz, Glória; Jubitipan Borges de Sousa, Carlos; Auxiliadora Delgado Machado, Maria 2009-12-01 docente. La formación de grupos interinstitucionales para la planificación de la acción y la investigación ha resultado productiva para el trabajo de construcción de conocimiento de apoyo a los procesos educativos en la escuela, mientras que la universidad enriquece su colección de experiencias validadas, considerando los resultados de la educación inicial y continua de maestros. La participación activa del maestro en un grupo de investigación en la universidad lo llevó a reflexiones sobre los posibles caminos didácticos que pueden ser descriptos, analizados y comunicados a los demás docentes. La construcción de una pedagogÃa propia, que tuvo en cuenta los modelos mentales de los estudiantes sobre los temas básicos de astronomÃa, y los cambios desarrollados a partir de las lecciones que enseñó, trajeron consecuencias de largo alcance sobre la pedagogÃa adoptada por el maestro, que ahora incorpora una nueva visión de la ciencia y formas alternativas al diálogo con los estudiantes, los componentes esenciales para un investigador en Educaciónen Ciencias. A inclusão do professor da escola básica no universo da pesquisa é questão controvertida e em pleno debate no meio acadêmico. A oportunidade de trabalho coletivo que incorporou professores de uma escola municipal no Rio de Janeiro a um grupo de ensino de FÃsica da universidade nos possibilitou vislumbrar a ressignificação da função de um professor de Ciências (co-autor deste trabalho) por ele próprio, agora passando a incluir a pesquisa sobre a construção de conhecimento pelos alunos em sua prática como docente. A formação de grupos interinstitucionais para o planejamento de ações e de pesquisas tem-se mostrado produtiva para um trabalho de construção de conhecimentos a fim de subsidiar processos educativos na escola, ao mesmo tempo em que a universidade enriquece seu acervo de experiências validadas criticamente, podendo considerar seus resultados na formação inicial e 46. Estudio de la transparencia de las nubes de Magallanes a partir de la observación espectroscópica de galaxias ubicadas en dirección a las mismas NASA Astrophysics Data System (ADS) Dutra, C.; Bica, E.; Clariá, J. J.; Piatti, A. E.: Se presentan los primeros resultados obtenidos a partir de observaciones espectroscópicas de galaxias ubicadas en dirección a las Nubes de Magallanes. Los espectros fueron obtenidos con el telescopio de 2.15 m del CASLEO y cubren el rango 3500-7000 Ã…. El material observacional recolectado permite examinar poblaciones estelares y determinar el enrojecimiento interestelar que afecta a cada una de las galaxias. La distribución angular de la muestra de galaxias observadas permite efectuar el mapeamiento del enrojecimiento que afecta las distintas regiones de las Nubes de Magallanes. 47. Violación del Principio de Equivalencia en TeorÃas con Dilatón de Cuerdas NASA Astrophysics Data System (ADS) Landau, S. J.; Sisterna, P. D.; Vucetich, H. Se estudian las violaciones al Principio de Equivalencia en TeorÃas con Dilatón de Cuerdas. En estos modelos, algunas de las constantes fundamentales dependen del espacio y del tiempo. Se muestra que los experimentos de caÃda libre no tienen aún precisión como para poner lÃmites a los parámetros de la teorÃa. 48. Las Campanas Stellar Library NASA Astrophysics Data System (ADS) Chilingarian, Igor; Zolotukhin, Ivan; Beletsky, Yuri; Worthey, Guy 2015-08-01 Stellar libraries are fundamental tools required to understand stellar populations in star clusters and galaxies as well as properties of individual stars. Comprehensive libraries exist in the optical domain, but the near-infrared (NIR) domain stays a couple of decades behind. Here we present the Las Campanas Stellar Library project aiming at obtaining high signalto-noise intermediate-resolution (R=8000) NIR spectra (0.83

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