CUIDADO AL NIÑO Y AL ADOLESCENTE - Padlet

Loading...
4. ¿Qué antecedentes debemos preguntar y tener en cuenta en la anamnesis?

3. Qué aspectos se deben tener en cuenta al realizar la anamnesis de un niño: La enfermera deberá conocer cuál es el objetivo de la consulta. Entablar una buena comunicación con el niño y el acompañante. Se deberá establecer un ambiente de confianza y tranquilidad. Estar atento a cualquier duda que surja en el niño o acompañante. Tomar nota que datos que sean importantes para no perder el contacto visual con el niño y su padre. Escuchar atentamente el niño y su padre Incentivar la participación del niño y el padre

BIBLIOGRAFIA. - Lauriente A, Padilla D. Semiologia, examen físico y desarrollo de los niños. CEMIC. 2012. p. 1–60 -Berman LS, Ceballos MA. Semiologia Pediatrica, conociendo al niño sano. 2004. p.1300 - Delgado Martínez AD. Exploración del aparato locomotor: cadera y rodilla. En: AEPap ed. Curso de Actualización Pediatría 2005. p. 161-170 -Valverde Molina I, Mendoza Caballero N, Peralta Reyes I. Enfermería pediátrica.2013. p. 372 -Sistema nervioso: exploración física de los pares craneales, Capitulo 15 - Engel.Joyce. Guía Clínica de Enfermería: exploración pediátrica. 2da edic. pág.331.

-Foto-motor: Estimular las pupilas con luz -Rta: Las pupilas son reactivas a la luz (++) NORMAL

-Nauseoso: Con un aplicador o baja lenguas se estimula la úvula -Rta: presenta reflejo nauseoso (++) NORMAL

Corneal: Estimular la cornea con un algodón -Rta: Cierre del ojo (++) NORMAL

-Abdominal: Golpear la piel hacia el ombligo -Rta: El ombligo se mueve hacia el movimiento (++) NORMAL

-Aquiles: Percucion del tendón. -Rta: Flexión plantar del pie (++) NORMAL

-Sacudida de la rodilla o patelar: percusión del tendón cuadriceps con la rodilla flexionada. -Rta: Extensión de la rodilla (++) NORMAL

-Braquioradial: percuciòn del radio -Rta: Pronaciòn del antebrazo (++) NORMAL

-Triceps: Percusión del tendón -Rta: Extensión del antebrazo (++) NORMAL

c -Braquial: Percucion del tendón.

-Rta: Flexión del antebrazo (++) NORMAL

20.¿Qué reflejos valoro en el niño de acuerdo a la edad , cuál fue su técnica de valoración no olvide describir los objetos que utilizo y los resultados de cada reflejo valorado. Objetos utilizados: Martillo

19. En la toma de signos vitales cuáles son los valores normales y como se toman según la edad del niño que valoro Frecuencia cardíaca: 60-100Lx' -Temporal, carotideo, braquial, radial, femoral, popliteo, pedial. Frecuencia respiratoria: 15-20 Rx' -Contanto el ascenso y descenso del tórax -Auscultando los pulmones Temperatura: 36º-37º -Termómetro, bucal, axilar. Tensión arterial: 110/70 mmHg Con un esfingomanometro tomar la tensión en la Arteria radial, braquial, pedía O poplitea.

18. Tome y escriba a modo de tabla los resultados de las medidas antropométricas del niño que valoro, a su vez calcule la fórmula de peso y talla ideal para la edad en la que el niño se encuentra PESO: 33 kg TALLA: 1, 38 cm IMC: 18.9 cm PERÍMETRO BRAQUIAL: 20 cm PLIEGUE DEL TRICEPS: 4cm PESO IDEAL: Edad (años)x 7-5 /2 10x7-5/2= 32,5 kg TALLA IDEAL: Edad (años) x 6 +77 10x6+77= 1,37cm

17. ¿Cómo se valora el Sistema Genitourinario? Escriba los resultados más importantes de su valoración de acuerdo en la etapa del desarrollo en donde se encuentra

16. Valore la cadera del niño y dibuje la maniobra utilizada en la valoración. 1. Inspección: El niño presenta marcha simétrica, no presenta atrofias musculares, no hay dolor al realizar una flexión, extensión, abducción rotación interna, rotación externa. 2. Palpación: Presenta simetría a la palpación de las crestas iliacas, los trocantes mayor se encuentran a la misma altura, no hay dolor a la palpación del pubis.

15. . En la siguiente tabla describa los resultados de cada una de las técnicas de valoración, no olvide que cualquier detalle es importante a la hora de un diagnostico

14.La valoración cardiopulmonar es una de las más importantes. En la siguiente tabla describa los hallazgos más relevantes de la valoración de su niño

ACCESORIO (XI) TÉCNICA: Se pide al paciente que eleve los hombros y luego gire la cabeza. RESULTADOS: El paciente presenta simetría, fuerza y buen tono muscular.

HIPOGLOSO (XII) TÉCNICA: Se pide al paciente que saque la lengua. Se pide al paciente que presione la lengua contra los carillos. RESULTADOS: El paciente presenta simetría y esta en la posición adecuada indicada (La lengua). La lengua tiene una buena fuerza muscular.

GlOSOFARINGEO Y VAGO (IX), (X) TÉCNICA: Se pide al paciente que abra la boca y diga "AHAHAH" Se introduce un bajalenguas en la boca

RESULTADOS El paciente presenta integridad del nervio, presenta una contracción faríngea al momento de decir "ahahah" Se eleva el velo simétricamente y la úvula permanece en el centro. Presenta reflejo nauseoso

AUDITIVO (VIII) TÉCNICA: Coclear Se ocluyendo cada oído luego se habla pasito. Se frotan las orejas Vestibular En linea recta y con los ojos cerrados se le pide al paciente que camine 10 pasos hacia adelante y 10 pasos hacia atrás.

RESULTADOS Coclear: el paciente tiene buena agudeza auditiva, reconoce cada instrucción dada en voz baja y reconoce el sonido al frotar las orejas. Vestibular: el paciente no presenta ninguna alteración con el equilibrio .

FACIAL (VII) TÉCNICA: Motora: Se pide al paciente que arrugue la frente. Se pide al paciente que llene las mejillas de aire. Se pide al paciente que silbe y cierre los ojos fuertemente. Sensitiva: Se da al paciente cuatro sabores diferentes, sal, dulce, limón y café RESULTADOS Motora: El paciente presenta simetría en los surcos, pliegues y comisuras labiales. Tiene tono muscular en la cara Presenta simetría Sensitiva: El paciente tiene buena percepción de los sabores, reconoció cada uno de ellos.

Trigemino (V) TÉCNICA: Se pide al paciente que muerda fuertemente. Con los ojos cerrados pasamos por la cara, un algodón y un alfiler Se pide al paciente que haga muecas. RESULTADOS El paciente presenta un buen tono de los músculos faciales. El paciente tiene buena sensibilidad en su cara, reconoce con los ojos cerrados el algodón y el alfiler. Al hacer muecas presenta buena simetría.

Oculomotor, troclear, abducens (III, IV, VI) TECNICA: Se le pide al paciente que siga con la mirada, el movimiento del dedo (de la enfermera) Con la ayuda de una linterna, llevamos la luz desde la parte externa del ojo hasta la pupila. Dibujar una H en el aire, el paciente debe seguir este movimiento. RESULTADOS: El paciente sigue el movimiento de los dedos, es simétrico no presenta ninguna complicación al realizar esto. Las pupilas son simétricas reactiva a la luz.

Perímetro cefálico, abdominal y torácico. Aumenta de 3-4 cm en todo el periodo

MEDIDAS ANTROPOMETRICAS

ESTADO NUTRICIONAL Anamnesis. Exploración física. Medidas antropométricas.

INSPECCIÓN CLINICA

ÒPTICO (II) TÉCNICA: se pone una carta de colores y letras a 20 pies del paciente se pide al paciente que lea un articulo de periódico, Se hace campimetria

RESULTADOS El paciente reconoce y determina cada letra y color en la carta. Tiene buena agudeza visual cerca y de lejos En el campo visual reconoce los objetos en un angulo de 90º (temporal), 50º (superior) e (inferior) 60º.

OLFATORIO (I) TÉCNICA: con los ojos cerrados y con una narina ocluida, se dio a oler al paciente perfume, café y jabón. RESULTADOS: El paciente presenta buena permeabilidad de la mucosa olfatoria, reconoció todos los olores dados

¿Porque se valoran las fontanelas? Para conocer acerca del estado del sistema nervioso central:

Una fontanela abombada y tensa puede significar un aumento de la presión intracraneana. Una fontanela deprimida significa deshidratación.

13. Realice una línea del tiempo en meses de la dentición temporal y ubique a su niño en esta,

12.Describa la técnica de valoración de los Órganos de los Sentidos, según la etapa del desarrollo, usted como los valoro en el niño, describa la técnica en el siguiente cuadro

11. Según la edad del niño evalúe los pares craneales

6.Cual es la preparación para valoración física? PREPARACIÓN DEL ENTORNO 1. Asegurar la privacidad del niño. 2. El consultorio debe tener buena Iluminación.

3. Se deben Eliminar las corrientes de aire. 4. Debe estar rodeado de carteles, imágenes o motivos alegres. PREPARACION DEL EQUIPO 1. Verificar que el quipo este diponible 2. Verificar que el equipo este en buenas condiciones 3. Calentar el equipo antes de usarlo. EQUIPO PARA LA EXPLORACION FISICA Isopos Papel Bata Guantes Balanza Metro Estetoscopio Esfingomanometro Termometro Baja lenguas Linterna Otoscopio Oftalmoscopio Martillo Reloj Formatos

2. ¿Cómo debe ser la valoración por parte del profesional de enfermería en un niño? Establecer un ambiente de confianza, comunicación y tranquilidad. Explicar cada procedimiento que será realizado al niño y a su familiar de una forma clara y sencilla. (mapas, dibujos, juegos). El niño podrá tomar decisiones ante cualquier situación que lo involucren a él. El profesional deberá escuchar los temores y resolver las dudas que el niño tenga Siempre se hablara con sinceridad. Hablar en un lenguaje entendible para los niños

6. ¿Cómo se debe iniciar la valoración física ?

1.Defina qué es valoración: Es un procedimiento encargado por el profesional de enfermería; Se realiza ordenadamente y sistemáticamente con el objetivo de identificar problemas que pongan en riesgo la salud del paciente y de esta forma crear intervenciones que disminuyan esta problemática.

10. ¿Cómo se valora las fontanelas en el niño y porque las valoraría? La valoración de las fontanelas debe realizarse con el lactante sentado y tranquilo, acariciando suavemente la cabeza, se palpa una concavidad blanda, levemente deprimida con un latido minimo

Nombre del Niño: Andrés Felipe Ardila Alba Nombre del Padre/Madre o Acudiente: Doris Alba Zapata Fecha de nacimiento Edad del niño: 10 años meses: 9 días: ¿Qué puede observar usted en la persona que acompaña al niño? La persona que lo acompaña es su madre, se ve comprometida con las actividades que su hijo requiere, está atenta a las explicaciones y preguntas realizadas por la enfermera, sabe educar a su hijo cuando es necesario, interviene cuando es necesario.

9.¿Qué aspectos del crecimiento y mediciones se valoran en un niño? Inspección clínica. Estado Nutricional Medidas antropométrica El perímetro cefálico se toma hasta los cinco años, perímetro abdominal y torácico

9.9. ¿Qué aspectos del crecimiento y mediciones se valoran en un niño?

8. ¿Qué aspectos del desarrollo puede valorar en el niño: Desarrollo Motor Fino: Desarrollo Motor Grueso: Desarrollo de Audición y Lenguaje: Desarrollo Psicosocial: Desarrollo Cognitivo:

7.¿Cuáles son las medidas generales para la valoración de un niño?

5.¿Qué hábitos debemos indagar en el niño?

Loading...

CUIDADO AL NIÑO Y AL ADOLESCENTE - Padlet

4. ¿Qué antecedentes debemos preguntar y tener en cuenta en la anamnesis? 3. Qué aspectos se deben tener en cuenta al realizar la anamnesis de un niñ...

40KB Sizes 3 Downloads 4 Views

Recommend Documents

Sifat : Al-Makru, Al-Kaid, Al - Pinterest
Sifat : Al-Makru, Al-Kaid, Al-'Afwu, Al-Maghfirah, Al-Izzah Dan Al-Qudrah [29]. Sifat Al-Makru (Makar) [30]. Al-Kaid (Ti

Al-Adab Al-Mufrad
Al-Adab al-Mufrad. Al-Bukhari. Topics. I. Parents. II. Ties of Kinship. III. Mawlas. IV. Looking After Girls. V. Looking

Al Haft Al Shareef
Mar 16, 2013 - Al Mufaddal said "I read to Imam Ja´far al Sadiq (as):. “Say: Travel through the earth and see how All

Al Yamama Al Khaleejia
Al Yamama provides short term and long term equipment rentals for construction companies, Construction contractor's, oil

PDF Como domar al elefante y al mono Download
Confused night of the week where to go? if at home it will boring. Instead of confused you better read this book PDF Com

Abu Al-Ala Al-Maarri y Dante Alighieri - Webislam
Sep 15, 2006 - 1 me gusta o estoy de acuerdo; Compartir en meneame · Compartir en facebook · Descargar PDF; Imprimir; En

Como domar al elefante y al mono PDF Download
Always visit this website when you will have the Como domar al elefante y al mono PDF. ePub book. Your choice in this da

PDF Como domar al elefante y al mono Download
Today, technology is getting more sophisticated. Because now, you are easier to get the information you want to get. For

Free PDF Como domar al elefante y al mono - WordPress.com
Free Como domar al elefante y al mono Spanish Edition Aunque la meditacin pertenece al rea de la experiencia humana toda

camino-al-equilibrio-relatos-y
... daily 0.1 https://agitated-jang-76e58f.netlify.com/el-camino-de-los-sabios-filosofia-para-la-vida-cotidiana-the-path